产教融合(he)型(xing)企业(ye)建(jian)设工作三年(nian)规划
（2021-2023年）
2021年1月，欣旺达电子(zi)股份有限公司入库(ku)深(shen)圳市(shi)第一批(pi)试点建设培育产教融(rong)合(he)型企业。
为进一步推动(dong)和(he)深(shen)(shen)(shen)化产(chan)教(jiao)融(rong)(rong)(rong)合(he)(he)、校企(qi)合(he)(he)作，充分发(fa)(fa)挥企(qi)业(ye)在技(ji)(ji)术技(ji)(ji)能人(ren)才培养和(he)人(ren)力资源开发(fa)(fa)中的(de)(de)(de)重要主体作用，强化产(chan)教(jiao)融(rong)(rong)(rong)合(he)(he)型(xing)企(qi)业(ye)的(de)(de)(de)带动(dong)引领示范作用，根据《国(guo)(guo)务院办公(gong)厅关于(yu)深(shen)(shen)(shen)化产(chan)教(jiao)融(rong)(rong)(rong)合(he)(he)的(de)(de)(de)若干意见(jian)》（国(guo)(guo)办发(fa)(fa)（2017）95号），《深(shen)(shen)(shen)圳市推进国(guo)(guo)家产(chan)教(jiao)融(rong)(rong)(rong)合(he)(he)试(shi)点城(cheng)市建设工作方案》（深(shen)(shen)(shen)发(fa)(fa)改（2019）1189号），《关于(yu)深(shen)(shen)(shen)圳市第一批产(chan)教(jiao)融(rong)(rong)(rong)合(he)(he)型(xing)企(qi)业(ye)入库培育(yu)的(de)(de)(de)通(tong)知》（深(shen)(shen)(shen)发(fa)(fa)改（2020）18号）的(de)(de)(de)工作要求，结合(he)(he)我(wo)司实际，制定本规划。
一、建设思路
巩固现有校企(qi)合(he)作(zuo)项目所取得的(de)(de)成果，充(chong)分利(li)用(yong)和(he)协同资源(yuan)，积极探索产教(jiao)融合(he)模式，与中高职业(ye)(ye)技(ji)工院校、技(ji)术应用(yong)类本科院校在(zai)课程开(kai)发、师资建设、职业(ye)(ye)等级认(ren)定、实习实训、招生就业(ye)(ye)等方面(mian)开(kai)展深(shen)(shen)度合(he)作(zuo)，发挥企(qi)业(ye)(ye)在(zai)职业(ye)(ye)教(jiao)育(yu)深(shen)(shen)化改革中的(de)(de)主体作(zuo)用(yong)，提高员工岗位(wei)技(ji)术技(ji)能(neng)质(zhi)量和(he)水平(ping)，促进产业(ye)(ye)发展和(he)职业(ye)(ye)教(jiao)育(yu)改革有机(ji)融合(he)。
二、 建设目标
未来三(san)年，公司积(ji)极建(jian)立并完善产教融合框架和(he)机制，形成一定的(de)成果输出(chu)，在技能(neng)人(ren)才培养上发挥示(shi)范引领(ling)作(zuo)用，努力成为(wei)能(neng)创造(zao)较(jiao)大社(she)会价值的(de)产教融合型企业。
1、 与(yu)中高(gao)职业技工院(yuan)(yuan)校、技术应用类本(ben)科院(yuan)(yuan)校在人才培(pei)养(yang)、课程开发、实
训基地建设等方面深(shen)度合作，共同(tong)开(kai)发课程教材不(bu)(bu)少(shao)于(yu)500课时(shi)，投(tou)入教学设备价值不(bu)(bu)少(shao)于(yu)2000万，接收在校生开(kai)展实(shi)习实(shi)训人数不(bu)(bu)少(shao)于(yu)1000人次。
2、现代学(xue)(xue)徒(tu)和新(xin)型(xing)学(xue)(xue)徒(tu)项目提质(zhi)、扩容，培养技(ji)能人才不少于(yu)500人。
3、建成电(dian)池制造、自动化维护、SMT等(deng)不少于(yu)3个职(zhi)类的实训基地。
4、制定技能人(ren)(ren)才职(zhi)业(ye)技能等(deng)级企业(ye)评(ping)价标准，开展不(bu)低(di)于2000人(ren)(ren)次的自主认定，确(que)保证书(shu)等(deng)级与收(shou)入水平挂钩。积极参与职(zhi)业(ye)技能等(deng)级社(she)会评(ping)价，提供(gong)不(bu)低(di)于1000人(ren)(ren)次的社(she)会评(ping)价服务。
5、建设“双师”型师资队伍，打造“技术技能业(ye)务强、教育教学能力优”
的“双师”不低(di)于100名，组织师资(zi)培(pei)训(xun)不低(di)于1000人(ren)次，积极参与校企共建双师型师资(zi)培(pei)训(xun)基(ji)地(di)。
6、完(wan)成技能人才学考评一体化(hua)数字化(hua)学习平台搭建。
三、建设内容
未来三年(nian)，公司将(jiang)从校企合作(zuo)项目(mu)建(jian)(jian)设(she)(she)、课程建(jian)(jian)设(she)(she)、实训基地(di)建(jian)(jian)设(she)(she)、评价(jia)体(ti)系建(jian)(jian)设(she)(she)、“双师型”师资建(jian)(jian)设(she)(she)及数字化学(xue)习平台建(jian)(jian)设(she)(she)6个方面开展(zhan)产教融合工作(zuo)。
1、深度开展校企合作项目(mu)
与(yu)中高职业(ye)技(ji)工院校、技(ji)术应用类本科院校通过(guo)共同人才培养、项(xiang)目(mu)合作(zuo)(zuo)(zuo)等形(xing)式深(shen)度(du)开(kai)展校企合作(zuo)(zuo)(zuo)项(xiang)目(mu)。在已(yi)开(kai)展的(de)现(xian)代(dai)学(xue)徒(tu)制、新型学(xue)徒(tu)制项(xiang)目(mu)基础上，扩大合作(zuo)(zuo)(zuo)专业(ye)和招生规模，突出(chu)校企双元主体与(yu)协(xie)作(zuo)(zuo)(zuo)机制，提升(sheng)(sheng)教(jiao)育教(jiao)学(xue)实(shi)训质(zhi)(zhi)量，为学(xue)徒(tu)的(de)高质(zhi)(zhi)量就业(ye)和高质(zhi)(zhi)量岗位(wei)技(ji)能提升(sheng)(sheng)提供示(shi)范样本。
作为(wei)深(shen)圳(zhen)市(shi)职教(jiao)(jiao)(jiao)集(ji)团副理事长(zhang)单(dan)位、深(shen)圳(zhen)市(shi)产教(jiao)(jiao)(jiao)融合专(zhuan)业(ye)委员会成员单(dan)位，积极参(can)与(yu)省(sheng)级、国家级产教(jiao)(jiao)(jiao)联盟组织(zhi)的(de)(de)活动，依托联盟的(de)(de)平台优势(shi)，向标杆学习(xi)，不(bu)断探索新的(de)(de)合作模式与(yu)实(shi)施路径。
2、基(ji)于岗位能力的专(zhuan)业课程建设(she)
作为高(gao)端(duan)制造业代表性企(qi)业，围绕智能制造、3C消(xiao)费类电池、动(dong)力电池研发及制造等业务领域岗(gang)位(wei)技(ji)能人(ren)才(cai)的(de)需求，在第(di)一期、第(di)二(er)期现代学徒(tu)制项目(mu)（自动(dong)化(hua)设备维护专(zhuan)业）的(de)基础(chu)上(shang)，构建(jian)不少于(yu)3个(ge)工种的(de)岗(gang)位(wei)技(ji)能人(ren)才(cai)培养体(ti)系(xi)，调(diao)动(dong)内部业务专(zhuan)家，开展(zhan)技(ji)术经验的(de)沉淀萃(cui)取，开发基于(yu)岗(gang)位(wei)能力的(de)线上(shang)+线下课程体(ti)系(xi)资源(yuan)及教材，为企(qi)业、行业及高(gao)校学生提供标(biao)准(zhun)化(hua)技(ji)能培训。
3、实训基地建设
发挥公司在智能制(zhi)造、产线设备优势，规划专属场地，调试实(shi)(shi)训(xun)线体，打造与生产环境零差距的实(shi)(shi)训(xun)基地，并(bing)成立专门团队负责运营，实(shi)(shi)现学员(yuan)快(kuai)速实(shi)(shi)训(xun)、快(kuai)速测评和快(kuai)速上岗。
引入VR/AR数字(zi)孪生系统，实现(xian)与生产环(huan)境无差(cha)距的实操课程模(mo)拟教学(xue)，提升学(xue)员(yuan)兴趣，提高(gao)学(xue)习效率，降(jiang)低实训成(cheng)本。
作为校(xiao)外(wai)实训(xun)基(ji)地和深圳市(shi)高技能人才(cai)培养基(ji)地，能面向行(xing)业和社会开放(fang)共享(xiang)，为新能源产业人才(cai)发展提供(gong)实训(xun)资(zi)源与环境。
4、职(zhi)业(ye)技能等级(ji)评(ping)价体系(xi)建(jian)设
在(zai)电池制造工5个职(zhi)业工种自主认定资质(zhi)基础上，进一(yi)步完善电池制造工课程开发、考(kao)(kao)评题库、督导员及考(kao)(kao)评员队伍建设、认定等(deng)级(ji)与薪(xin)酬(chou)水(shui)平挂(gua)钩等(deng)制度，实(shi)现“学(xue)考(kao)(kao)评用圈”一(yi)体化长效内(nei)循环机制。
新增企业自主认定资质的技(ji)(ji)能工种(zhong)不(bu)少(shao)于(yu)(yu)2个，开(kai)展不(bu)低于(yu)(yu)2000人(ren)次的自主认定。积极参(can)与职业技(ji)(ji)能等级社会评(ping)价(jia)，新增社会评(ping)价(jia)资质的技(ji)(ji)能工种(zhong)不(bu)少(shao)于(yu)(yu)2个，提供不(bu)低于(yu)(yu)1000人(ren)次的社会评(ping)价(jia)服(fu)务(wu)。
5、“双师型”师资队伍建设(she)
设计“双师(shi)(shi)型(xing)(xing)”讲师(shi)(shi)胜任力(li)模型(xing)(xing)，优化内训(xun)(xun)师(shi)(shi)认证标准，通过TTT赋能(neng)(neng)培训(xun)(xun)，提升(sheng)双师(shi)(shi)型(xing)(xing)师(shi)(shi)资课程开发能(neng)(neng)力(li)。搭建师(shi)(shi)资管理(li)平台(tai)，打(da)造一支“技(ji)术(shu)技(ji)能(neng)(neng)业务强(qiang)、教育教学能(neng)(neng)力(li)优”的双师(shi)(shi)型(xing)(xing)师(shi)(shi)资队伍，实现(xian)能(neng)(neng)上(shang)能(neng)(neng)下、能(neng)(neng)进能(neng)(neng)出、科(ke)学竞(jing)争的动态评价管理(li)机制。
积(ji)极(ji)参(can)与(yu)校(xiao)企共建(jian)双师(shi)培训基(ji)地，支持企业(ye)讲师(shi)到职业(ye)院校(xiao)参(can)与(yu)教学，开展学科(ke)共建(jian)。支持学校(xiao)在职教师(shi)到企业(ye)实践(jian)锻炼。加强与(yu)行业(ye)组织、职业(ye)院校(xiao)的双师(shi)建(jian)设合作交流。
6、数字化平台建设
顺应数(shu)字(zi)化学(xue)(xue)(xue)习(xi)特(te)点，升级“欣学(xue)(xue)(xue)堂”在线学(xue)(xue)(xue)习(xi)平(ping)台功(gong)能，加大线上(shang)课(ke)程(cheng)实用性(xing)、趣味性(xing)开(kai)发，结合(he)岗位任职资格和晋升要求，推广(guang)闯关+激励(li)模式，实现高效(xiao)高质学(xue)(xue)(xue)习(xi)，完成(cheng)技能人才学(xue)(xue)(xue)考评一体化数(shu)字(zi)化学(xue)(xue)(xue)习(xi)平(ping)台搭建。
四、保障机制
通过组织保(bao)障、资源(yuan)保(bao)障、制度保(bao)障，确(que)保(bao)产教(jiao)融合工(gong)作(zuo)任务深(shen)入落地。
1、组织保障(zhang)：成立以(yi)公司创始人(ren)为组长(zhang)的产教(jiao)融合(he)工(gong)(gong)作领导小组，推(tui)进(jin)产教(jiao)融合(he)型企业建(jian)设(she)。由欣旺达(da)大学负责产教(jiao)融合(he)统(tong)筹及推(tui)进(jin)工(gong)(gong)作，制定(ding)实施(shi)方案，落实任务和责任人(ren)，并纳入工(gong)(gong)作年(nian)度目(mu)标考核(he)。
2、资源(yuan)保障(zhang)：加大(da)资源(yuan)投(tou)入，保障(zhang)培训场地、实(shi)训基地资源(yuan)投(tou)入，保障(zhang)在教(jiao)学(xue)产品、教(jiao)学(xue)资源(yuan)等研发投(tou)入，保障(zhang)讲师队伍建设投(tou)入。
3、制(zhi)度保(bao)障：制(zhi)定相关规(gui)章制(zhi)度，将产教融合与校企合作实训(xun)基地建(jian)设、技术研发团队建(jian)设、设备(bei)管理、奖励机制(zhi)等工(gong)作制(zhi)度化、规(gui)范化。
欣旺达电子股份有限公司
2021年2月27日
